为深切进修贯彻党的十九届四中全会精力及习近平总书记关在对峙及完美中国特点社会主义轨制、推进国度管理系统及管理能力现代化的主要阐述，连日来，于泛博党员干部当真自学的基础上，教诲部党构成员分头构造分担司局及直属单元带领班子开展进修贯彻党的十九届四中全会精力联学，交流进修领会及贯彻落实的举措，明确进修贯彻事情的思绪及要求。

11月22日，教诲部党组书记、部长陈宝生主持召开教诲部办公厅、人事司、国度教诲行政学院带领班子进修贯彻党的十九届四中全会精力联学并发言。

陈宝生指出，教诲体系要着眼在“四个深刻理解”，自发把思惟及步履同一到习近平总书记主要发言精力及全会决议计划部署上来，竭尽全力推进教诲鼎新成长不变各项事情。一是从两个庞大判定出发，着眼在全会《决议》这篇马克思主义的大纲性文件、马克思主义的政治宣言书，深刻理解全会的汗青职位地方、汗青意义、汗青作用。二是从两个逻辑入手，着眼在咱们党于推进马克思主义基来源根基理与中国实践相联合的汗青进程中，始终对峙轨制的自我完美及自我成长的汗青逻辑，始终对峙社会主义轨制的自我完美及自我成长的理论逻辑，深刻理解对峙及巩固甚么的庞大问题。三是从汗青历程及实践逻辑出发，对于标全会提出的13个“对峙及完美”，做好慎密接洽教诲事情现实的联合事情、教诲管理系统及管理能力现代化方方面面使命的分化事情，深刻理解成长及完美甚么。四是聚焦意识及轨制两个要害，着眼在管理系统设置装备摆设的轨制密集型、立异密集型特色，培育轨制文化、树立轨制意识、加强轨制自傲，深刻理解管理系统及管理能力现代化对于平易近族中兴、事业成长的庞大作用，形成具备强盛生命力、能转化为在朝效能的轨制系统。